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          怎么處理那些后進生

          作者:admin | 發布時間:2022-05-24

          學習是一個連續連貫的過程。初三復讀學校復讀,又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠,或不滿意中考成績,將已經學過的知識,進行再次的學習。無錫中復學校第二種情況,因為突發情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等,影響了心情,中考沒考好。他們的復讀愿望比較強烈,家長可考慮滿足其要求。中考復讀學校第一種情況,平時基礎比較好,但中考沒能發揮出來的。這類孩子有復讀的愿望,也有理想、有潛力,適合選擇復讀。每天的學習需要合理的順暢,各科的學習更加一致。一個環節做不好,肯定會影響到下一個環節,導致學習節奏混亂,最后導致知識消化不良。如果你沒有掌握你以前學過的知識,老師講新知識也不會懂。這樣一來,我們不理解的知識點越來越多,新的內容層出不窮,導致步調緩慢的惡性循環。認識基礎薄弱的危害有:1。我對所學知識知之甚少,在記憶和記憶中經常出錯;2.上課跟不上老師的節奏,好像聽懂了。過了幾天,不知道要學什么;3.經常需要看書查例題和知識點,為什么做題和考試的時候基礎薄弱;1.我沒有預習的習慣,對要學的東西也一無所知。我只能被動的聽。2.復習鞏固不了,學到的知識消化不良,基礎越來越不穩定。3.平時作業和練習不重視,導致學習基礎越來越差。4.學習技能不能用,學習方式生硬呆板,導致知識零散。體驗:1。學會預習,用心聽講,變被動為主動。2.趁熱打鐵,及時復習,鞏固所學知識。

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